國外兒童空間設計|幼兒園設計八大區域

幼教設計應該完全區別于商業設計，它是一座可以學習、游戲和幻想的精神家園。幼教設計應深刻地體現出對兒童和教師的人性關懷，幼教設計應該把愛心、有序、開放的空間帶進兒童的生活，同時充分滿足兒童安全的需要。

集合設計設計師深刻理解幼兒教育，為幼兒園及早教中心設計出既培養兒童的想象力又能培養其實踐能力的空間。在幼教設計效果整體定位上達到了符合幼兒生理和心理特點的環境空間“可愛、溫馨、童趣、簡潔、安全、富有親和力”等要求，在總平面設計上進行了統籌規劃，合理布置利用空間，對不同功能區進行有效區域，做到功能合理、方便管理、朝向適宜、游戲場地日照充足等。集合設計幼兒園設計不僅布局合理、整體效果定位符合幼兒身心而且還滿足于教育理念品牌的塑，不僅豐富和延展了品牌內涵而且還增加了品牌的知名度和美譽度。高端幼兒園設計

一、前廳設計
前廳又稱為前臺、服務臺，是訪客進入教育中心自由活動的大塊區域，它是一個綜合性的服務區域。前廳通常主要負責組織接待工作，它牽系著訪客對教育中心的和經一印象，因此前廳可以說是整個教育中心的隱形形象名片，所以前廳的整體風格設計定位的重要性不可忽視。

二、走廊設計
幼兒園走廊是幼兒園室外環境到室內環境的通道同時也是連接幼兒園各功能室與樓層，方便幼兒和教育行走的通道。走廊是幼兒和教師每天必經的場所，幼兒園走廊環境創設否認仗著，長此以往都會意識的給幼兒帶來一種潛移默化的影響，因此走廊設計也是不可忽略的一個重要設計環節。

中奧恒業設計的走廊充滿了合理性、科學性和趣味性的造型設計，除了有助于突出幼兒園特點，增加幼兒活動空間，更有助于班級之間的活動觀摩和聯系，同時也方便幼兒之間的交往，更好地滿足幼兒之間的合作、分享、互助以及向他人學習的要求等。

三、衛生間設計
衛生間是幼兒生活用房中使用頻繁的房間，因此它的設計應符合幼兒的使用條件。中奧恒業裝飾設計公司設計完全根據國家標準進行，比如幼兒蹲式大便池每個可加0.6米寬，0.6米高的雙扇木百葉門；小便池寬不大于0.3米，高不大于0.15米；臺階高不大于0.15米等。

四、閱讀室設計
圖書區設計主要是培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提升幼兒的閱讀能力。
首先閱讀區是讀書的地方需要安靜，因此在顏色上要選用能夠穩定人情緒的顏色，比如淺藍、淺黃色等，這些顏色都是幼兒喜歡的顏色，它能起到降低眼壓和解除眼疲勞等作用，因此可以適當運用到閱讀區。

其次閱讀室還應該設計各種各樣的座位，使整個空間充滿童趣，讓幼兒在這自由愜意的環境里盡情地享受閱讀的快樂。

五、門面設計
一個好的幼教中心不僅僅要注重內部裝修，門面設計也是相當重要，新穎獨特門面設計才能讓來訪者及路人過目不忘，能夠讓家長及來訪者更直觀的了解到園所的實力及建筑裝飾特色，總的來說一個好的門面相當于幼教中心一張隱形的名片。早教空間設計
北京中奧恒業裝飾設計公司承接的幼兒園設計，老師嚴格遵守國家有關定額、規范、指標和標準進行設計的，幼教中心門面設計絕對符合與滿足兒童生活環境創設需求，即“綠化、美化、凈化、兒童化”等等。

六、接待室設計
接待室是企業領導人與來訪者會見的場所，也是來訪者了解幼教中心的一個途徑，來訪者在經過前廳、LOGO墻時已經對幼教中心有了初步印象，那么在接待室里面，就應該讓來訪者有一個更深的理解，這一點是很多來訪者所忽略的。要想加深來訪者的感覺，這時就應該在文化層次上給來訪者傳遞信息，所以接待室也是幼教中心裝修裝飾設計不可忽略的一個重要環節。

七、多功能活動室設計

音體活動室屬于幼兒生活用房的功能區域，是全園幼兒公用活動室，音體活動室從活動性質看，更接近于在室內開展各種較大型活動與在室外所開展的游戲相仿，可兼作合理教室及風雨操場，可作為音樂、體育、大型游戲，全園集會及圖片展覽的場所。在幼兒園教學活動安排上，兩者經常互動，總得來說它是一個多功能的活動空間。

八、教室設計
幼兒園教室的設計主要是要體現出“新”、“奇”、“趣”、“美”的風格，同時還要與幼兒園整體來相呼應，整體風格統一。

教室內部的設計通常都會以少量的比較活潑的顏色來構筑，另外對于環境的功能方面，也盡量能夠做到一室多用，還有對于材料選用方面，盡量老師環保、穩固、結實、圓滑、輕便、可拆，可供幼兒使用的，最終是讓孩子們能感受到環境的影響，從而喜歡上這個地方。文化空間設計