國外幼兒園設計 |幼兒園設計應注意

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在幼兒園設計規劃過程中，對于孩童活動環境并非越華貴越好，而應以科學和奇妙的規劃來表現領先的教學理念。假如在裝飾過程中細心思考這些疑問，就能以最小的投入，獲得最佳的作用。　2—3歲是動感、神話的年紀，孩子除了睡覺以外，總是在不停地活動，因而櫥柜的形狀規劃能夠包含動感和神話意味。 　　中、大班的設備則以較規整的外型和較和諧的顏色為宜，圓形、菱形的桌柜以及高明度的藍綠色系，表現出生動中顯理性的環境氣氛。 　　孩童從小班到大班雖沒相差幾歲，但其身高身形、國外幼兒園設計活動能力、愛好情感差別很大。咱們依據孩童的不一樣年紀特色，精心規劃，孩童園裝飾規劃就得與孩童生長“同步”。不一樣年紀的孩子運用不一樣高度的桌椅、玩具柜，通常孩童園都能做到。可是，班里的儲物櫥怎么依據孩童的年紀特色，從形狀、巨細、凹凸、顏色上通盤思考仍是需求導致注重。  孩童園裝飾規劃一定要思考到孩童心理的孩童園，思考到特征開展的孩童園才是得以久遠開展，得以效益持續增長的關鍵所在，在進行孩童園裝飾規劃時這些因素大概作為主要因素進行思考，而不是裝飾完成后再去思考的。 孩童園裝飾規劃國外幼兒園設計除了是思考到孩童園構造疑問外，環境與特征疑問也是非常重要的，環境方面要合適孩童在身體與智力不斷提高時的適用性，特征方面要與當今孩童園開展趨勢相吻合。而要到達作用并不一定是出資大量資金的基礎之上的，而是在細節上留意的。 　 在給孩童園裝飾規劃時留意的是，假如給低孩童童班級裝飾和制造用具時，規劃尺度合理、顏色亮麗、外形有趣的物件，能讓低孩童童發生愉悅、安全、溫馨的感受。

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     兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發展自身。環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等都會對兒童的發展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業，集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業，為中國的高品質幼教事業推波助瀾。

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